为学习贯彻党的二十大精神，为营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，扎实做好留守儿关爱工作，使留守学生更好、更健康地成长，弥补“留守学生”家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天，让“留守学生”的家长放心在外打工，3月30日下午，新兴县新城镇昌桥小学举办“践行二十大精神  我们在一起”关爱留守儿童活动。

    本次活动由叶小秋老师主持，叶老师首先介绍了参会的嘉宾：新兴县关工委谭主任、镇关工委梁主任、图书馆领导。同时对他们的到来表示衷心的感谢，感谢他们关心关爱学校的留守儿童，不但给他们送礼物，还代表县、镇关工委、县图书馆送来了关心、温暖。

    然后由学校党支部书记李翠喜校长对留守儿童们提出希望，希望孩子们要懂得感恩，要体谅父母，父母是为了让我们的生活更幸福才出去打工的。我们要照顾好自己，这样父母在外才能放心。有什么事情就跟爷爷奶奶说，爷爷奶奶帮不了你可以找老师。要勇敢去接受现实并从中学会适应，学会改变，学着以自己的力量振奋自己的精神，增强自己的斗志，活出一个感恩、自豪、快乐的幸福人生。

    最后，罗慧艳老师对全校的留守儿童开展了以《我的情绪我做主》为主题的心理健康教育，为孩子们带来一次心灵的旅行。

    留守儿童常有的心理问题有学习滑坡、厌学逃学，存在着严重的自卑心理，逆反心理严重。

    孩子们是生性好动，自制力差的一个群体，在远离父母的日子里，由于监护力度不够，可能导致他们的学习观念淡薄，甚至厌学逃学，严重影响了学习的积极性。孩子们得不到的父母教育，有些孩子因此变得自私、任性或性格孤僻。

    罗老师从孩子们的身体健康，课堂学习，正视困难，人际交往等方面对孩子们进行引导。在父母不在家里的日子里，孩子们要照顾好自己，与父母加强亲情联系。在家里要听长辈的话，在学校要与同学和睦相处、乐于交往。在学习时要集中注意力，当遇到困难时，孩子们要换一种想法，想到失败是成功之母，时间可以使自己增加阅历，经历给自己带来经验。特别是孩子们在与人交往时要相互尊重。要关心他人的需要，学会体谅他人的处境，乐于奉献，才会获得良好的人际关系。

    疏导方法有合理宣泄法、转移注意法、自我激励法、心理换位法。

    为了放松孩子们的心情，罗老师和同学们一起玩了个小游戏：你说我猜。

    通过这次活动，孩子们真切的感受到了学校和老师对他们无微不至的关心和爱护。希望每位留守同学在社会、学校和家庭的帮助下克服心理问题，树立信心，努力学习，健康快乐地成长！相信孩子们一定能满怀激情，克服困难，追寻自己的梦想，实现中国梦，我的梦！